(Гравюра.”Екатерина Великая: 1762—1796 г.”)

Своим  наследником  Елизавета Петровна назначила родного племянника, Петра Фёдоровича, сына родной сестры, Анны Петровны, бывшей замужем  за принцем  Голштинским; но этот  государь царствовал  только полгода. Тогда на престол  вступила его супруга Екатерина Алексеевна и царствовала тридцать четыре года. Своими блестящими победами и мудрым  управлением  она напомнила русским  славные времена Петра Великого.
Continue reading →

(Гравюра “Ломоносов: 1711-1765”)

Ломоносов – сын  рыбака, крестьянина Архангельской губернии, Холмогорского уезда, родился в  1711 г. Детство его прошло в  тяжёлых  трудах  на дворе, в  поле и на море. У него рано скон­чалась нежная мать, а мачеха обращалась с  ним сурово. До двадцати лет  своего возраста он  выучил  только две—три книжки; это были учебники грамматики и арифметики и церковная книга Часослов. Однако ему хотелось научbться большему. Поэтому он  отправился в  Москву. Любознательный юноша оставил  родину без  ведома родителей, в  суровую зиму, без  всяких  средств  на путешествие, только с  куском  хлеба и тремя книжками в  сумке. Дорогою он  пристал  к  обозу,  шедшему с  рыбой в  Москву. Обозчики взяли его па своё попечение, кормили его дорогою, платили за него на постоялых  дворах , в  Москве позаботились приискать доброго человека, который определил  Ломоносова в  училище.
Continue reading →

Со вступлением  Елизаветы Петровны на престол , высшие места в  государстве заняли опять русские, как  и при отце ее. Из  советников  императрицы замечателен  особенно Иван  Иванович  Шувалов, который содействовал, учреждению университета в  Москве, сердце России (1755 г.). Оп  покровительствовал  также первому русскому учёному и поэту Ломоносову. В  последние три года своего царствования Елизавета вела войну с  Пруссией; в этой войне про­славились два наши полководца: Апраксин  и Салтыков . Она началась по следующему поводу. Прусский король отнял  одну область у австрийской императрицы Марии Терезы. Русская государыня вступилась за обиженную. Наше войско, вместе с  австрийским, нанесло пруссакам  несколько поражений, даже заняло столицу Пруссии – Берлин. К  сожалению, императрица Елизавета Петровна скончалась прежде окопчания войны, и мы не воспользовались своими победами.

Императрица Елизавета Петровна скончалась в  1761 г.
https://zinaida.mamchenkov.net/blog/archives/1504

После Петра Великого царствовали: супруга его Екатерина I (1725—1727), внук  Пётр  Алексеевич  (1727—1780), племянница Анна Иоанновна, вдова герцога Курляндскаго (1730 —1740), сын  её племянницы Иоанн  VI Антонович  (1740—1741). При Анне Иоанновне делами государства управляли немцы, особенно курляндец  Бирон , человек  грубый, корыстолюбивый и недалёкого ума. Он  причинил  России много вреда. Русские избавились от  немецкого управления только при императрице Елизавете Петровне, дочери Петра Великого.
https://zinaida.mamchenkov.net/blog/archives/1504

Тяжёлые труды на благо России преждевременно состарили царя. Но он  мало берёг  своё расстроенное здоровье. Однажды, осенью, во время бури, на Финском  заливе  село на мель одно военное судно, и солдаты тонули. Пётр  проезжал  мимо и хотел  помочь утопающим; он  бросился в воду, и действительно, ему удалось спасти несколько человек . Но при этом  он  простудился и слёг  в  постель, а 28 января 1725 г. скончался.
https://zinaida.mamchenkov.net/blog/archives/1504

Ещё ранее войны со шведами, тотчас  по возвращении своём  из -за границы (1698), Пётр  начал  внутренние преобразования в  России и продолжал, их  до конца своей жизни. Одни преобразования должны были изменить внешний вид  и обычаи русских , другие должны были дать им  лучшие государственные учреждения.

Но своему наружному виду – русские очень отличались от  других  европейцев , например от  немцев, англичан  и пр. Они никогда не брили бороды, усов  и считали их  необходимыми признаками всякого достойного и почтенного человека. Их  одежда была длинная, с  такими же длинными рукавами. Русские девушки и женщины, высшего сословия, жили взаперти в  своих  теремах  (верхний этаж  дома), а когда выходили в  церковь или выезжали куда-нибудь, то закрывали лицо густым  покрывалом. Пётр  отменил  эти старинные обычаи. Он  приказал  господам , служилым  людям, купцам  и солдатам  брить бороды, носить короткое немецкое платье; женщинам  велел  ходить с  открытыми лицами, бывать в  обществе  с  мужчинами, танцевать и веселиться вместе с  ними. Только крестьянам  и духовным  лицам  позволено было жить по старинке.

Continue reading →

(Гравюра “Пётр Великий объезжает Полтавское поле после победы”.)

Для благосостояния России нужно было Балтийское море, нужно было иметь – на нём  свои города, чтобы прямо отправлять за границу свои произведение: хлеб, меха, сало и пр. и получать из-за границы другие товары. Когда-то русские владели землями по Финскому заливу, но шведы отняли у нас  эти владения (при Иоанне Грозном  и в  смутное время). Пётр  должен  был  начать с  ними войну.
Continue reading →

Русские ещё не умели сами строить больших  судов . Лучшие корабли тогда строились в  Голландии и Англии. Царь отправил  туда 50 человек  молодых  дворян , а потом  и сам  решился съез­дить за границу. Он  отправился туда не под  своим именем, а назвался просто дворянином  Петром  Михайловым,. По дороге он  заехал  в  Ригу, которая тогда принадлежала шведам, и хотел  осмо­треть здесь крепость; но ему не показали её. В  Голландии, именно в  городе Саардаме и потом  в  городе  Амстердаме, он  с  утра до ночи учился кораблестроению: рубил  топором , долбил  долотом  пилил  пилою и пр.  на строившихся кораблях .

Continue reading →

В  то время России принадлежали только Белое море и берега Каспийского; Балтийское же принадлежало шведам, а Чёрное и Азовское моря — туркам  и крымским татарам. А между гем, для заграничной торговли и других  сношений, нам  нужны были эти моря. Стало быть – нужно было отвоевать их  от  турок  и шведов . Турки были опаснее шведов . Пётр  осадил  турецкую крепость Азов , на устьях  Дона. Однако у русских  не было достаточно судов , чтобы запереть Азов  с  моря, и турки свободно подвозили осаждённым  припасы и свежие войска с  моря. Петру пришлось строить суда. В  Воронеже построили тридцать судов, спустили их  к  Азову. Теперь русские окружили крепость со всех  сторон: и она должна была сдаться в  1696 г.
https://zinaida.mamchenkov.net/blog/archives/1504

Царевна Софья и брат  её Иоанн, как  сказано, были дети одной матери, первой жены царя Алексея Михайловича, а Пётр  был  сын  другой его жены. Поэтому царевна не любила Петра и его матери и удалила их  из  Москвы. Но это было полезно Петру: в  деревне он  был  на свежем  воздухе, развивался свободно. Здесь он  мог познакомиться с  иностранцами, которые приходили к  нам  из -за границы. Они знали военные науки и военные мастерства и ремёсла; Петру нравилось быть в  их  обществе. Из  них  он  выбрал  себе друзей и учителей в  своих  играх . Он  любил  играть в  сол­датики. Из  детей такого же возраста, как  и он  сам, Пётр  составил  два полка. В  одном  были мальчики из  села Семёновского, а в  другом – из  села Преображенского; полки так  и назы­вались: один  — Семёновским , другой — Преображенским . Эти полки учились сражаться друг  с  другом , нападать на крепости и защищать их , плавать на лодках  и судах  и управлять ими. В  таких  играх  Пётр  проводил  своё время. Но он  не забывал  также учиться и грамоте. Книжное учение на Руси было в  то время небольшое; от  русского учителя будущий император  научился только читать, писать и считать, и по картинам  познакомился с  оте­чественной историей. Из  других  же наук  он  многому научился от  иностранцев; так  голландец  Тиммерман учил  его арифметике, геометрии и артиллерии; шотландец  Гордон  был  его главным  наставником  в  военном  деле.
Continue reading →